只要顾毅站在原地不动，不做走路的动作，他就可以一直让倒计时停留在原地。

        只要你走在路上，无论你走哪个方向，最终都会来到妹妹的学校门口，并且倒计时扣除10分钟。

        （你不知所措。）

        这个倒计时其实并不是限制自己的工具，它是一个可以利用的东西。只要合理安排，那么顾毅几乎可以拥有无限的时间。

        （你：谢谢。）

        只要你坐在学校里，无论你在学校里做了什么，只要你在学校待够10分钟，到最后倒计时都会扣除11个小时，副本里的时间也会推进11小时进入傍晚，但却不影响你个人的时间。

        （女教师：你妹妹等了你好久了。瑶瑶，赶紧收拾东西。）

        （倒计时虽然静止了，但是你能够行动的范围依然受限。）

        举两个例子。

        （你：是。）

        （你推门走进教室，只看见了一个女教师坐在讲台上。）

        （你无法移动。）

        傍晚，是母亲打电话让自己接妹妹。

        顾毅眉头终于舒展开来，他找到了探索环岛小镇的正确方式。他走出校门，在路上走了一圈。

        “上学”这项行动，需要消耗11个小时。

        【6天12小时10分】

        白天，是父母要求自己上学。

        顾毅转过头去，四处望了望，竟然在街角看到了那辆撞死自己的卡车。

        顾毅还推测，“行动”也不是随随便便就能认定的，必须是父母认定的行动才可以算数。

        （女教师：你们兄妹俩长得真像。）

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        （你点点头，牵着空气离开学校。）

        就好比现在这个情况。

        顾毅拿起手机查看了一下。

        （你的手机再次响起。）

        （你打开一看，又是那个匿名用户给你发出的短信。）

        （推演开始！）

        这东西并不是真正意义上的倒计时，它更像是一个进行行动的“支付道具”。

        为了保险起见，顾毅再次开始推演。

        顾毅猜测，只要自己不踏入小学，时间就不会继续流逝。

        “接妹妹”这项行动，需要消耗10分钟。

        （你突然出现在马路中间。）

        （你装模作样地接了过去。）

        （一道妖风吹过。）

        （学校里的所有教室都关门了，只有三年二班的灯还开着。）

        （你死了。）

        （你被车子碾过。）

        （你再次听见了一串脚步声。）

        倒计时已经暂停了。

        （你没有急着进小学。）

        （一辆卡车飞驰而过。）

        （你走进了小学。）

        （【快跑。】）

        （关于行动的规则，你仍然需要更多的实验来求证。）

        （你眼前一片血红。）

        （女教师牵着一个看不见的手，递到你面前。）

        顾毅睁开眼睛，脑袋里不断闪现刚刚的画面。

        （推演结束！）

        那条街道很熟悉，分明就是学校的大门口！

        十分钟后，顾毅瞬间转移到了环岛小学的门口。

        （你随便走了两步，但每当你走出校门口的范围，你就会重新回到原点。）

        （女教师：你是顾瑶的哥哥？）

        “有意思，我明白了。”